Pengaruh Penggunaan Smartphone, Manajemen Waktu, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 3 Pinrang
DOI:
https://doi.org/10.54951/sintama.v6i2.1359Keywords:
Smartphone Usage, Time Management, Learning Motivation, Learning OutcomesAbstract
The purpose of this study was to examine the effect of smartphone use, time management, and learning motivation on the economics learning outcomes of grade XI students of SMA Negeri 3 Pinrang. The proportional stratified random sampling technique used resulted in 48 samples which were then surveyed with a questionnaire. The results showed that smartphone use, time management, and learning motivation in partial and simultaneous terms had a good and real influence on the economics learning outcomes of grade XI students of SMA Negeri 3 Pinrang, and the learning motivation variable had a controlling influence on learning outcomes.
References
Abidin, A. A., Cantona, E. Z., Wicaksana, M. A., Annastasya, S., & Sukmana, T. (2023). Dampak Penggunaan Smartphone pada Proses Pembelajaran. EDUCATION: Scientific Journal of Education, 1(2), 124–132. Retrieved from https://journal.csspublishing.com/index.php/education/article/view/111
Dini, N.P. (2020). Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Mojosari. Jurnal Pendidikan. 6 (1), 349-354. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jupe/article/ download/25666/23532
Dembo, M. H. (2004). Motivation and Learning Strategies For College Succes. London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
Effiyaldi, Pasaribu. J.P, Suratno. E, Kadar (2022). Penerapan Uji Multikolineartitas dalam Penelitian Manajemen Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan. 1 (2), https://ejournal.unama.ac.id/index.php/jumanage
Eudya, A., Prihatin, I., & Saputro,M. (2021). Pengaruh Motivasi, Minat, dan Manajemen Waktu Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan.2 (1), 50-57. https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/JPM/article/view/812
Hakim, T. (2008). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Pustaka Pembangunan Swadaya Nusantara.
Haruna, N. H. & Fajar, M. (2021). Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII IPS SMA Perguruan Islam Makassar Di Masa Pendemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Matematika. 6 (1), 13-21. https://e-journal.my.id/ pedagogy/article/view/1194/1055
Hasan, M.S. (2021). Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Fiqih di Mts Al-As’ad Brambang Diwek Jombang. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan islam. 5 (1), 94-117. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/alidaroh/ article/view/247/161
Komariyah, S., & Laili, A. F. N. (2018). Pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar matematika. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 4(2), 53–58.
Mu’in. (2024). Langkah Tepat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Video Pembelajaran. Nusa Tenggara Barat: Pusat Pengembang Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Nasution, W. N. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (Pai).Medan: Perdana Publishing.
Nurmala, D. A., Tripalupi, L. E. & Suharsono, N. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 4 (1), 1-10 https://media.neliti.com/media/ publicatio ns/5258-ID-pengaruh-motivasi-belajar-dan-aktivitas-belajar-terhadap-hasil-belajar akuntansi.pdf
Rahman, S. (2021). “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar.” Merdeka Belajar 1(November):289–302.
Rumbewas, S. S., Laka, B. M., & Meokbun, N. (2018). Peran Orang Tua Dalam Miningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sd Negeri Saribi. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 2(2), 201–212. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v2i2.607
Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Supriatno, D., Romadhon, I. (2017). Pengaruh Media Komunikasi Smartphone Terhadap Interaksi Sosial Pelajar. 4 (2), 65-74. https://ejurnal. uij.ac.id/ index.php/ PAR/article /view/192
Sutrisno. (2021). Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan dengan Media Pembelajaran. Malang: Ahlimedia Press.
Wahyuni, Molli. (2020). Statistik Deskriptif Untuk Penelitian Olah Data Manual Spss Versi 25. Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani
Zahriyah, A. Suprianik., Parmono, A., & Mustofa. (2021). Ekonometrika Tekhnik dn Aplikasi dengan SPSS. Jember: Mandala Press
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rahma, Muhammad Azis, Nuraisyiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
